小学四年级前，有必要刷阅读理解练习题吗？ -35273手机登录网页版

米苏苏呀

6岁

专题

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如何攻克语文阅读理解

2021-12-28

我来说说

写日志

秉烛夜行

15岁

1年前

想法

有时间的话，当然应该大量阅读，而且应该杂一点，不要局限于一个类型的阅读。
阅读理解有狭义的理解，就是为应试而阅读，琢磨题型和标答，然后总结作答方法和技巧。广义的阅读理解，其实是丰富的，可以说是精读。因为人的时间和精力有限，应该把有限的精力投入到经典作品，真正的阅读并理解。这方面有很多可以参考和借鉴，比如毕飞宇的精读课。还有格非的《文明的边界》。还有孙绍振老师的散文小说等文本解读。还有施蛰存的《唐诗白话》。还有金圣叹等人的读法。
建议有时间可以看看李晓阳老师关于阅读理解的看法，他认为阅读理解不是套路，即使是套路那也是一种规律。应试阅读理解，其文本的指向意义一般比较明晰，或者说有一种公论。像海明威的冰山理论，人人皆知。读他的作品，需要带着这个理论去思考。

10岁

1年前

想法

这个只能说说我家的情况，需要练习。
阅读理解算是我家的扣分最多的地方，怎么说呢？对于文章的整体把握不到位，提取信息和解读信息出现偏差，文字的表达能力和条理性也不够好，回答过于简单，发表看法的题经常写一两个词语就算完事，这哪行？
所以需要适当的练习，见一见各类题型，掌握一些阅读知识和答题技巧，倒也不需要太多。
推荐我们用的一本阅读理解练习册吧，我觉得挺好的。

提到的图书

小学语文考试阅读真题精选专练详解三年级

90人有 · 42人读过

68所教学教科所著 / 长春出版社

萱草happy

11岁

1年前

想法

为什么各执一词，因为娃不一样啊！我有个同事的女儿小学成绩一直很优异，她妈妈说她从一年级开始每天一篇阅读理解！本来我也想学学，每天刷一篇，娃不配合，根本不好好做，但是发现每次学校练习阅读理解错误很少，后来就不刷了！现在四年级了，才发现娃是基础差，阅读理解扣分得也是字词基础题！如果孩子平时练习阅读理解比较薄弱，还是要适当地刷一下，每个孩子不一样！

上弦明月半

17岁

1年前

想法

小学四年级前，有必要刷阅读理解练习题吗？

就我家娃的学习经历来说，不仅不建议小学四年级之前刷阅读理解题，而且也不建议小学四年级之后刷阅读理解题。
阅读理解题的确有套路，但是课内一本练习册加上平时考试，练习量就已经足够了，每一道题都认真做，搞明白，比盲目地刷题高效多了。

9岁

1年前

想法

我感觉阅读理解不止是高年级要刷，一年级就应该开始注重对阅读理解题的培养。这就像阅读积累一样，非一日之功，每天一刷或者每周两三篇都是可以的。
我女儿一年级刚开始的时候，做阅读理解题经常弄不懂意思。刷了一阵阅读理解题之后确实很有提高。
推荐几本阅读理解题，如图。

吉利布尔

8岁

1年前

想法

如果把阅读理解换成精读，我建议要做。
泛读和精读比例可以是7:3。看高年级阅读题就知道了，有些题光阅读不行，光刷阅读理解也不行。又刷题又大量阅读哪有那么多时间。
泛读还要看质量，三年级后所看书籍是否有深度，是否有思考能力。口水书，各种快餐小说是万万不行的。
到了五六年级，应该能写立意好又不口水的作文了。
语文是个多管齐下的工程，肯定不是非黑即白。

插不了链接了，看看花生里蒙蒙书海写的语文阅读提升攻略，如何精读写得很清楚。

7岁

1年前

想法

一二年级不用刷阅读理解题，以扩大提升阅读量为主。三年级看情况，如果孩子阅读理解题没什么问题，就不刷，扣不少分就开始刷咯。这个还是按需服用的好。

9岁

1年前

想法

说一下我对这个问题的想法。

阅读理解题的确有套路，但根基还是在读懂文章。对文章的理解，我认为不应以年龄来划分。

我家儿，三年级，但心智低幼，直男，情商低。经常文章每个字都认识，但不明白作者想表达啥。这种你让他刷阅读理解题也是白搭，缘木求鱼而已。不如大量阅读，讨论交流，等心智成熟。

但我也接触过跟娃同一届的小女生，中文强势，口语表达能力强，识字早阅读量大，看电视多，整体气质偏“成熟”。这种孩子如果阅读理解题失分，往往不是没读懂文章，而是没有get到得分点。这种情况，稍微刷刷题，总结下套路，点拨一二，相信孩子马上就能领会。

所以刷不刷阅读理解题，不能一概而论，要根据孩子实力具体分析。

8岁

1年前

想法

语文还是英语？语文我可能没什么发言权，丫头刚一年级没经验，但是英语的话，确实不建议刷阅读题！除非你对孩子英语的要求仅仅是能做对题能应付国内考试。（如果年龄是四年级以前，但已经过了ket pet水平的孩子，那阅读理解是阅读课上训练的一部分，应该不是这里探讨的。）
不刷题，当然不是说不能做题，而且如果做太多理解练习题，孩子会认为阅读的目的就是做题，做题技巧给我讲得头头是道，看段首啦看数字啦看某某总结性的短语，结果说起文章大意支支吾吾，不仅没有语感，更不会体会到阅读的乐趣而爱上阅读。
国外的课本上确实也有阅读技巧的讲解和练习，那是在解决了基本单词的基础上推高的能力，不适合年纪小和能力尚未达到的学生。

叨叨有道

11岁

1年前

想法

很有必要！
阅读理解一方面要建立让娃结构文本能力，共情能力，另一方面就是答题格式答题方法。二者都需要积累，适当刷题有助于提高。
建议可以从二年级开始刷题。每周2-3篇，重质量不求数量，每篇用心订正吸收经验，相信时间和坚持不懈的力量。

9岁

1年前

想法

如果刷阅读理解题目的是多见题型、熟悉考试答题套路感觉可以不必。阅读理解答题关键还是要有真实语言文字的积累，大量阅读是大家基本公认的途径，可以多注重精读来提升阅读深度，这和做阅读理解题目的核心能力是直接相关的，但不一定要用做题方式来实现精读。我不赞成过早给孩子刷题，这可能会败了孩子阅读的兴趣。另外，做题套路是比较容易短期提升的，可语文能力是需要长期积累的。其实大家英语学到阅读的时候都知道要上精读,市面上也很多各种获奖文学作品的精读课，语文学习感觉应该一样的。
当然也要看孩子耐鸡水平，如果孩子不反感，做做也无妨。

amberliu

10岁

1年前

想法

如果比较一下每个年级的阅读理解的题型，可以发现随着年级的增加，阅读理解的题的深度和类型也是变化的，适当的做些阅读理解的题，我认为是可以反向促进娃的阅读能力的，不管是中文还是英文都是如此。

英文拿raz举例，低级别的会问些简单的内容方面的问题，中等级别的开始涉及文章主要内容、体裁、背景、和细节。可能孩子刚开始做一两篇的时候只是通读全文看个热闹，而不会注意这些，但是通过做quiz就会再回到原文找答案，进而对文章进一步加深理解。之后再读其它文章的时候，就会下意识的先从目录里面感觉作者的写作内容意图，再从正文总结主要内容、体会作者的感情，尤其是对细节的把控和作者通过细节要表达的感情，通过这些训练，孩子可以逐渐提高阅读能力，自己慢慢掌握精读的技巧。

再回来看语文的阅读理解，道理也是一样的。如果孩子有能力答对所在年级的阅读理解题，那么读同年级的学校的课外阅读推荐书目，我相信会事半功倍的。尤其随着年纪的增加，和阅读时间的减少，精读就更显得尤为重要了。

8岁

1年前

想法

看了一下大家的回答，确实都是各执一词，那是因为遇到的娃不一样吧。我家今年一年级，孩子做到阅读理解的题，尤其是自由发挥的题目就头疼。本来想象力也挺丰富的，但就是嘴笨，说不出来，书也没少看，他就是比较适合锻炼一下的孩子。所以我买了一本练习册练习一下。刚买的，没做几页呢，坚持做一本看看什么效果。

提到的图书

一本小学语文阅读训练100篇一年级 2022年部…

150人有 · 83人读过

一本语文阅读题研究院编 / 湖南教育出版社

伊思

14岁

1年前

想法

说说我家的情况：小学三年级时，闺蜜告我，她家四年级的时候阅读理解扣分较多，于是我晕晕乎乎的买了一本黑马阅读，准备暑假里做做看。结果暑假被旅游、阅读、户外玩耍、多维棋比赛占据，只做了几篇，正确率还不错，正好我也不希望他过多的做练习，以后就再没刷过了。我还是那个观点，小学不刷题！保护好学习兴趣最重要‼️

甜花生酱

13岁

1年前

想法

语文是玄学，只能说说我家情况，目前初中，语文就考试而言一直属于上游水平，基本没有刷过课外阅读理解。
课内老师布置的阅读理解作业高质量完成，不网上搜索答案糊任务，独立思考认真答题，老师课堂讲解答题要点时认真听讲，足够！我家目前看来是可以的。有时间多阅读吧！

anyamom

6岁

11岁

1年前

想法

我觉得做点阅读理解还是有帮助的，暑假的时候给孩子报了一个大语文短期培训班，老师就是以一个阅读理解的书给孩子讲课，拓展知识，孩子进步很大。之前我总觉得那就是刷题，有一次我要扔到这本已经做完的学习资料，孩子说不要扔，里面有很多很好的文章，我有时间还要读。我觉得好的阅读理解，真的不是做题那么简单。

叨叨有道

11岁

1年前

想法

阅读和阅读理解是两件事。
一个人获得知识的通路就是大量的阅读，大量阅读的人未必适用于应试，用一个更容易理解的比方，阅读是用于滋润大脑的精神粮食，阅读习惯要保持终身，因为活到老学到老。
阅读理解是把阅读标准化格式化的产物，不刷题不熟悉答题思路，根本拿不到分，适当刷刷肯定是必须的。

7岁

1年前

想法

依据孩子能力，可以刷。可以判断孩子阅读能力，要不光读，理解程度不清楚。

10岁

1年前

想法

英语阅读理解不建议刷题，小学英语阅读题内容没那么深刻，多阅读、多积累单词、提高阅读速度才是正道，我家确实一直也是这么做的，效果不错。但语文阅读理解我还是建议要适量刷题，其实也可以把刷题理解为精读，刷题是在帮孩子做精读，语文的题越来越难了，很多题需要透过现象去看本质，或者需要总结概括、理解表达等各种能力，刷题就是集中来训练这些能力的方法。

san098

6个月

14岁

1年前

想法

四年级前应该大量阅读，大量输入。四年级后阅读同时尝试输出。
我大胆猜测家长是阅读了一定量的书但语文成绩不拔尖于是焦虑才问出这样的问题，在此，我想说，不要急，磨刀不误砍柴工，还怕娃没刷题的时候？
字数够了，完结～

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