我们从五岁半开始学琴,几乎每天能保证半小时以上练琴时间,多的时候一天能弹两个小时,我陪着一点一点抠错音,考过三级之后疫情来了。
疫情最严重的那段时间之后娃二年级,我开始上班,让姥姥带娃。那段时间练琴全靠姥姥监督,说是监督,其实挺悲催的,姥姥把练琴当成很严重的负担,每次娃弹完琴姥姥都要让娃赶紧歇歇,也是这段时间,娃对弹琴这件事形成了非常逆反的状态,最严重的时候我做了决定——停课。
虽然钢琴课停了,但乐理课娃不让停,说明还是喜欢音乐的,上周末尝试问娃,如果每天练琴时间缩短,咱们保持弹琴的一个状态可不可以,娃有点无奈的说:行吧(其实她内心也是纠结的,这种回应不是否定,就说明她并不是真的讨厌钢琴)。
做这个决定,一方面是钢琴老师觉得学了快三年突然丢了可惜,另外一方面我也希望娃的生活中有可以自己创造音乐的机会,而且她在看到一些曲子的时候也会打开钢琴弹一弹。
总之,很多想法💡没办法一一表达,希望在我们能承受的范围内有更多的不同领域的收获,学的是琴,但构建的是未来多彩的生活。