儿童英语启蒙（6）：听的实操——刷动画 -35273手机登录网页版

​之前我们在第三篇文章

给大家推荐分级动画资源的时候，跟大家提起过以动画片为主来进行启蒙的“粉猪启蒙法”：

每天看动画 播放音频——反复输入内容——阅读配套的绘本

其实这个思路可以说是所有动画启蒙的“标准流程”，适用于绝大多数的动画。

同样作为“听”的输入，和刷分级书相比，动画启蒙的好处：

1、情节和对话设计贴近日常生活，有代入感，小朋友更感兴趣

2、情景包含的信息量更丰富，更容易理解，听力的积累效果好，之后也更容易开口

3、家长省心省事，不用过多参与，要做的基本就是打开电视、播放音频

坏处是，要注意保护孩子的视力，限制观看时长。

对那些很“忙”或者很“懒”的家长来说，用动画片来进行英语启蒙，确实要轻松得多。

接下来，我们把动画启蒙的步骤详细的总结一下：

1、动画的选择

在动画启蒙中，粉猪启蒙法之所以如此出圈，有相当比例的原因是《小猪佩奇》这部优秀的动画。

从它出发，我们能总结出挑选动画时的一些参考标准：

a、难易程度要适中，重点关注语速、词汇和句式长短。在这一点上，《小猪佩奇》的起步难度，其实比little fox的低阶动画要高不少，更适合英语母语国家的小朋友。我们非英语国家的低龄宝宝，初期的启蒙可以考虑用little fox的低阶来入门。

b、单集时长不宜过长。根据小朋友的年龄来选择，最好在5-10分钟，低龄儿童启蒙初期可以在3-5分钟，保证小朋友的注意力可以集中。

c、选择孩子感兴趣的动画。像《小猪佩奇》就属于偏女孩系的动画，相对来讲更适合女孩，男孩有可能不感兴趣，代入感不强。同时，剧情内容，也要符合小朋友当下年龄的认知，不要过于超前，也不要太简单低级。

d、内容总量足够多。《小猪佩奇》已经更新到了第八季，这么多集动画片用来启蒙完全足够。作为家长，不需要隔几天就去找新的资源，可以看很长时间。

除了之前文章中提到的  以外，现在的英文动画还有很多很多。

有了这四个维度，我们可以快速排除、过滤掉不适合的动画，最终挑选出适合自己宝宝的动画。

2、输入的计划

一开始我们提到，动画启蒙的输入主要通过三个方面：

动画片 原版音频 台词本/绘本

首先，（动画片 原版音频）针对启蒙中“听”的输入，也是动画启蒙的优势和核心。针对这部分，启蒙圈里也有不同的做法。

像之前提到过用《小猪佩奇》启蒙成功的黄凰，采用每天看动画片 音频输入：每天看四集动画（20分钟），连续看七天，同步播放原版音频作为背景音。七天后，再换新的四集内容。也就是七天作为一个循环。

也有一种看起来更极端，更强调听力、弱化动画画面的做法：先听七天的音频（也是4-5集的内容），每天播放2-3个小时。在最后一天再让孩子看这几集动画，给音频匹配上情景化的解释，让孩子去理解。然后进入下一个七天，听新的四集。

我家，因为启蒙主力是分级书，分级动画是辅助，看的比较少，而且在中后期才开始重点关注。所以做法比较折中：大多数的动画就是看1-2遍，然后背景音播放3-6遍。不过哪怕这么短的时间，小朋友感兴趣的动画片段，也已经能背诵了。

从这一点上看，小朋友们的记忆力其实比我们想象的要好得多。

如果打算采用分级动画为主来进行听力启蒙，我个人更倾向于黄凰的做法。

每天20-30分钟的动画 2个小时以上的背景音播放。

每3-7天为一个周期，一个周期完成后更新内容，循环向上。

在一个大循环完成之后，可以再返回去，重新梳理小朋友感兴趣以及不太熟悉的内容，再快速的过一遍。

这里3-7天的周期设定，是大家可以根据内容的难度阶梯适当的自主调整。

黄凰采用7天一个周期，因为他们采用的《小猪佩奇》并不是典型的分级动画，对于我们非母语国家的小朋友来说，起步时有一定的难度。需要重复的次数比较多，所以设定的周期偏长。

但像little fox的1级别，单集动画2-3分钟，情节和句式都很简单，小朋友掌握的速度会更快一些，可以考虑适当缩短周期，每3-5天左右作为一个循环。

而针对动画配套的台词本或者绘本，属于“读”的比例更大一些，主流的做法都是在动画启蒙的中后期（1-2年后）加入进来。

这时听力启蒙阶段基本完成，开始进入词汇积累阶段，为转入后期的分级阅读阶段做准备。

也有少数家长把台词本融入了看动画的过程：

先看一遍动画，捋一遍台词本，然后背景音同步播放。

个人感觉这个做法更功利，或者说更追求效率，适合年龄大一点、着急往上追的小朋友。不过这样对家长来说，耗费的精力要更多一些，空闲时间比较多的家长可以试一下。

3、和分级书的相同与不同

刷动画和分级书，在本质上都是在进行语言习得中的输入部分，所以二者有很多相通的地方。

a、大胆升级

在刷分级书时，我们建议大家不要过于纠结低级别的内容，可以放心大胆的升级，因为低级别的内容在后期会反复出现，不需要在前期“稳扎稳打”。分级动画也是如此，前期不要强求孩子开口，甚至背诵。按照计划按部就班的升级就可以，海量的输入，孩子迟早会有反馈。

b、要不要字幕

这是动画片里一个额外的分歧点。

其实在练习听力时，动画片有没有字幕都没有关系。甚至这时候的小朋友也并不认识单词，没有字幕也是完全ok的。

c、要不要翻译
 

但在刷动画时，我们不会像刷分级书时，给孩子进行相对直接的翻译或者解释。而是完全通过动画里的情景，让孩子去揣测和理解词汇和语句的意思。

这也是分级动画比分级书要省心的一点，家长的参与少了很多。

ok，分级动画就讲到这里。

如需小猪佩奇动画及音频资源，请在公众号对话窗口回复“佩奇”。
 

最后再次提醒各位，动画虽好，但一定要注意限制时长，保护好小朋友的视力~
 

至此，英语启蒙的第一个阶段，“听”的实操步骤，我们已经说完了。
 

下一篇开始进入“读”——自然拼读。

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