2015
半年前的寒假之后，我写了，有幸被不少家长朋友们看到并收获了一些认同。
暑假孩子在家琐事太多，也没时间。所以趁着孩子开学了，码一篇文章简单地对二升三的这个暑假做一个总结。
今年暑假，总体上还是沿袭了之前“半天学，半天玩，周末休息”的大原则——上午半天安排学习，下午和晚上的时间基本属于自由安排，少量穿插做一些体育锻炼、音乐、电影之类。
1. 学校作业部分
这一部分，分为校内和家庭两个部分。下图是学校老师布置的暑假作业，量不多。
把语文的20面词语抄写，分解到20天，每天只需完成一面田格本的量即可。数学每天是一张卷子大概是10道左右需要列式的计算题，也是每天一页，共20页。英语是抄写课本里面的句型和单词，一天一页只需9天即可完成。
抄写的作业没什么技术含量，我家中文字词方面掌握得还不错，在学校的听写基本上可以全对。英语家里没有额外写字的练习，但是他写英文感觉比中文轻松很多。一二年级学校也基本没有英文写的作业，能写到下面这样我觉得还是不错的。
数学的列式计算总体也没什么错误，唯一就是要求他每次写完之后先用1分钟左右检查一下，然后再拿给我看。小学的校内数学真就是拼一个习惯和细心。
7月8号正式放暑假，所以这些作业在7月底就全部完成了。只留有语文的读书报告单和英语的小报留到暑假末尾的几天抽空做完。
2. 家庭作业部分
语文先是安排写了荆霄鹏墨点字帖的三上生字，一来是预习下学期生字，二来正好练练书写。他可能觉得我要求比较高，要求跟范字达到9分像，所以中间有罢工几天，我就带他看了些写字的视频。他自己对于写字这件事，也比较苦恼，写不好会生气。但是经过这两年，临字帖的能力还是有所进步，平时的书写也有较大的改善。毕竟平时也不练字，寒暑假把下学期200来个字各写一遍，这要求不算高。
把这些字写完之后，就安排了读《幼学琼林》。因为学校作业里面有一条是背古诗或名言警句。古诗部分我们前前后后搞了一年，也可以参考我以前的文章，所以就是名言警句这一类的。
我比较偏爱《幼学琼林》，去年暑假就安排一起看过，当时完全没兴趣。今年我会提前注音，自己先看一遍释义，再来读给他听，就好了很多。上周在中山公园的社稷坛，碑上介绍写着五色土。就聊起为什么是五色，是哪五色等等。这个话题刚起头，他就想起来在《幼学琼林》里面读到过。这样他的接受度又会更高一些，觉得这些知识并不是无用的，而是在生活中就会接触到。目前大概看完了全书前1/4的篇幅。
数学今年暑假进行不是很顺利，主要是我们还是一直坚持不提前学。之前一二年级的高思比较简单，在不提前学的情况下做起来没什么问题。上次寒假就把二下的高思做完了，还可以。但是三上的高思里面涉及的乘除法就会比课内难不少了，或者说他现在掌握得还不是那么熟练，有些题没法一眼看出来。陆陆续续做完大半本高思三上，加上学而思大白本里面挑着做一些题，一天四五道这样。
后面他其实有点提不起兴致，我也不想打击他积极性，索性就让他去看《数理化通俗演义》这套书了。每天只允许看40分钟到1小时左右，从8月15号到假期末，正好看完。差不多是2天看一本，看书倒是挺自觉，都是自己主动安排。数理化里面，他对化学比较感兴趣，可能觉得物质变来变去比较好玩，总跟妈妈聊化学问题。（我实在是一点不记得化学了……妈妈也快接不住了。）
英语方面主要是三个部分：
1、视频，youtube上随便找着看的，平均每天大概是40～60分钟之间。今年暑假最迷的就是bright side这个频道，有点类似“老高和小茉”，有一点故弄玄虚、奇闻逸趣。现在英文视频基本看起来没什么障碍，随便看。
2、音频方面，还是继续听wow in the world，平均每天3小时左右（有时候开着干点别的）。从寒假开始听了大半年一直听到现在，700集左右大概听完了500多集，中间只穿插听了4本哈利波特。他喜欢重复听，听到一集好玩搞笑的就可以单曲循环几十遍。今年暑假最爱的是下面这个单集，oobleck，它是一种非牛顿流体（我也不懂……），传说中的“遇强则强，遇弱则弱”。查完资料之后，我们还一起做了实验。其实很简单，就是玉米淀粉加点水……
我写过好几篇介绍播客的文章，尤其是像wow in the world这样科普性质的播客，真的让孩子学到很多。比很多章节书更有意思更有营养一些，科普词汇蹭蹭涨。像homo sapiens、colobopsis explodens、oobleck这些词我都是从他那里知道的。
3、 raz，传统保留项目了，这个暑假大概也看了150篇左右。他经常跳着看，我经常要求他按照顺序每篇看。每篇看的终于把m看完了……前阵子我跟他说，你把z、z1、z2三个级别都看完，咱raz就翻篇了，所以后面看高级别的比较多。我们家弄raz坚持“三不原则”，不跟读，不quiz，不问懂不懂……他就拿着原版软件，一边放音频一边看字，主要当识字材料来用，目的只是把听力词汇转化为视觉词汇。过几天准备再续一年，不管接下来看到什么程度，可能就结束raz了。
今年北京真真是酷暑，我就没遇到过这么热的天，所以假期前半段也没啥安排。后来升六年级的表姐过来一个月左右，她大多数时候都待在家里空调房也不愿意出门……加上今年游客多，门票特别难约。所以今年夏天其实去的地方不多，在这儿简单罗列一下：
这些地方，不如寒假去的地方精彩。不过，本地的景点嘛，总还是有很多机会，以后慢慢去就是了。
暑假能够扳回一城的，就是去了两趟外地，一次是7月初去兰州——中卫，另一趟是8月中下旬去了西安。
兰州城里面能玩的地方不多，之前还去过一次。所以这次在兰州主要就是去了甘肃省博物馆，看了马踏飞燕。然后就转道去了旁边不远的宁夏中卫，看黄河，住酒店，玩沙漠（腾格里），也是非常有意思的一趟出行。
如果说兰州之行是吃喝之旅，那么去西安，就真是一场文化之旅了。可惜我到西安第一天就踢伤了脚趾，出游不便，玩的地方有限。主要去了：
西安的游客超级多，比北京还挤（可能在北京我不是游客的视角）。因为有秦始皇和唐朝这两个大ip，千年古都宝贝也多，旅游开发得非常好。路上开车的特别有素质都会让着行人，吃得也很不错。
唯一遗憾的就是陕历博始终约不上，人实在是太多。碑林博物馆倒是也不错，只是欣赏水平有限，只能回来找些视频再补补课。
去兰州前让他选火车，选了软卧，第一次睡卧铺火车出行，这个暑假共坐了三趟软卧。我也小十年没有睡过卧铺火车了，睡一晚就到的旅行还真是不错，票价比高铁略便宜，主要是能省出半天时间，以后可以多安排。
暑假还有挺多事的，还是挑重点聊聊读书相关吧。7月8号才开始的暑假实际只有54天左右，外加两趟出游，还有表姐的到来。所以其实今年暑假读的书不算很多。
除了前面提到的raz、幼学琼林、数理化通俗演义之外，还读了：
今年暑假的另一个收获，大概是对着ipad里的simply piano弹了很多琴。这个软件其实装了好几年，之前也是陆陆续续地玩。但是今年暑假，经常动不动就弹两三个小时，且天数不少于20天。
上周逛商场看到一个琴行，他还走进去看琴、弹琴，我跟店里的销售大姐聊了半天。大姐问你们是不是在哪里上过课？我说，没有啊，我们就是自己在家自己玩。
我突然意识到，我们过去所谓的“兴趣班”，大概都是孩子在有机会接触到的情况下，先自己学习和摸索一阵子，甚至是几年，确实是出于兴趣也想提高，才会去外面上课吧？
而现在的孩子，大多是家长出于自己的一厢情愿，带着孩子直接上试听课。在孩子出于好奇心所表现出来的兴奋或服从（大多数人第一次接触新事物都会有点新奇）和试课老师的夸赞以及销售人员的一番输出之后，就匆匆报班了。
到了小学一二年级，一方面是实在挤不出时间，另一方面是入门级别走完之后强度和难度陡增很多孩子也想退缩，就开始逐渐减课了。所以幼儿园的孩子上的各种课是最多的。
前几天看到一个群友，发到群里的孩子弹琴视频让所有人羡慕不已，但孩子在经过一个暑假的备考钢琴10级，最后关头都说想放弃不考了。
孩子们在青春期的反抗和爆发，大概率都是因为小的时候压得太紧了，他忍了太久实在不能再忍，加上自我意识的不断觉醒之后的一种表现。所以暴露的问题并不是在那个时候才有，而是被忍耐顺从等等所掩盖，直到那个时候才会爆发。
言归正传，简单做个小结。
其实这样总结下来之后一看，内容还是挺丰富的。还有很多零零碎碎的，比较玩乐高啊，骑车啊，经常找我看几个视频（主要是英语和地理历史类的稍多一些），一些体育锻炼（三年级要考仰卧起坐）等等。
孩子的世界里，感觉每天都会有新的未知，很多的第一次在等着他们。而随着年龄的增长，会解锁越来越多的第一次，也会有越来越多的收获。
我们不是太喜欢那种塞得满满的日程表，之前的尝试也表明这样的形式不适合我们。但是似乎我们每一天的安排都是满满当当的，除了循着兴趣的自我探索，也有大量的视频、游戏、乐高，还有音乐的时间等等。
都说三年级是一个坎，我这心里多少还是有一些忐忑。但是做到自己能做到的，并且是一种相对还算舒适的姿势，也不失为一种心安理得了。
全文完
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2015
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