半年时间无痛识字两千 -35273手机登录网页版

梧桐小朋友从四岁半到五岁陆陆续续识字一两百。 
 因为我们从出生就亲子共读，直到5岁，他还是喜欢看图，对识字有些不感兴趣，于是我停了下来，继续共读。直到今年4月，梧桐5岁10个月， 由朋友推荐，开始读分级《小羊上山》1-4（每个级别10本），然后《迪士尼我会自己读》3-7（每个级别6本），韩兴娥的《俗语儿歌》《歇后语儿歌》《成语儿歌》《谚语儿歌》（每本20单元100首），桥梁书，各种绘本。介绍一下具体方法：

1、每天读一本分级《小羊上山》， 此时梧桐已经把以前认识的字忘得差不多了，但《小羊上山》第1级较为简单，孩子读起来无压力，90%以上都认识，一个级别读完，基本上都能熟练掌握。 40天读完《小羊上山》四个级别级。

2、然后，读分级《迪士尼我会自己读》第3级，刚好衔接上，难度合适，也是90%都认识。一天一本，读到第7级。特别说明，刚读第5级时，有些挑战，生字会有些多，一般快读完这个级别时，基本就熟悉了，所以不需要重复阅读。读完第7级，第8级难度也上来了，我就停下没再读第8级。

3、读到《迪士尼我会自己读》第5级时，识字量大约几百，先后加入了韩兴娥的《俗语儿歌》、《歇后语儿歌》、《成语儿歌》各100首，也就是《迪士尼我会自己读》和儿歌同步开展。儿歌一天读一单元，5首，第二天复习前一天的5首，再读新的5首。读第一本时，大量的生字，孩子反应较慢，耐心就好，第二本时就快了很多，第三本基本无障碍，所以识字量快速提升，梧桐目前大约两千，已读桥梁书和绘本识字量均超90%。读儿歌时，可以借助百度搜索这些俗语、歇后语、成语的意思，字面意思和延伸意思，给孩子多举生活中的例子，孩子理解了，容易记住，又学到了人生道理。

4、两种分级读完，继续读儿歌的同时加入桥梁书，儿歌中的生字很快在桥梁书中应用，现已读完3套桥梁书：《小翼龙大冒险》4册，《小妖怪童话系列》12册，《怪物旅馆》10册，（桥梁书的选择，由易到难，同时根据孩子的兴趣）。还读了《自然科学启蒙》6册，宫西达也超人系列、神奇系列、小卡车系列、恐龙系列，以及一些单册绘本。

计划未来一年，在阅读桥梁书的基础上，把这六年读过的绘本都自主阅读一遍。桥梁书读差不多了，会开始一些简单文学作品的阅读，比如《了不起的狐狸爸爸》《波普先生的企鹅》《魔镜》《追踪真相》等。

识字不要太早，学龄前亲子共读绘本为主，让孩子大量看图听故事，距正式上学前半年开始识字就够了，如果孩子早早到了识字敏感期，对字表现出兴趣，也可以在生活中和绘本中识字，但不要把它当做重心，重心还在亲子共读上。

选择书籍很重要，一定要在孩子的最近发展区，不要挑选难度大的，如果每句话中都有几个不认识的字，就到了孩子的挑战区了，孩子会排斥。