阅读和语文成绩有关系吗 -35273手机登录网页版

我觉得这个跟个人的阅读内容，阅读深度以及语言天赋有关系。

我家双胞胎读的书基本一致，偏向历史，科普，不爱读文学作品。但是哥哥感性思维，弟弟理性思维，哥哥写作文就不那么费劲，起码字数是够的，偶尔还有妙语，作文改起来也比较容易，跟他讲一下问题所在，很快就能get到，作文经常能得到老师表扬。弟弟就像挤牙膏一样，写的干巴巴，而且明显是在凑字数，尤其写景文，完全没有细节，改起来有点费劲。

但是哥哥比较粗线条，说话条理性没那么强，错字多(不光语文错字多，英语单词也错的多)，阅读理解也经常理解的有偏差，甚至正经考试中还会出现看图写话理解错误，作文跑题。弟弟成绩就稳当一些，错字少，阅读理解基本能写中得分点，看图写话没理解错过，作文不跑题，整体成绩更好一点。

 阅读和成绩不一定严格挂钩，但是大致成正比。至少孩子班里语文不好的同学识字量阅读量都是不行的。我娃二年级带林汉达历史故事去学校看，班里一个成绩比较差的同学居然夸奖他认识那么多字。其实这个书的难度不高，二年级完全可以看。

孩子阅读的内容还影响理解能力，孩子基本没读过太多口水书，也就看过寻宝记，赛雷，混子哥这几个漫画，其他的都是历史为主，有时候还会看新闻时事类的。老师说孩子的理解能力很强，但是是数学老师和国际象棋说的……