英语启蒙路 -35273手机登录网页版

重新回归小花生，与其说是花编约稿，不如说做一段总结和回忆。 
 

和当初的规划基本相同，英语在迈入小一之前，从优先级首退位。虽然不如天牛一般，但是一步一个脚印，成长的印迹也是清晰可见。

其实英语启蒙，这几个字总觉得过于夸大其根本。要分享到底怎么样能从一个什么都不懂的孩子，成为能够自由交流、自主阅读，总觉得漫长时光好像又如白驹过隙。回想起eric的启蒙之路，总觉得没有什么特别之处。 
 

婴幼儿时期

这个阶段和大多数孩子一样，听各种儿歌，还记得每天晚上和队友，我们仨放着sss儿歌，手拉手在客厅瞎转悠。角色扮演各种绘本里的形象，第一个冒出来的回忆就是，某天午后和墨墨一起在玩具房一人拿一辆玩具小车，角色扮演《汽车镇》里的对话，伴随着“轰隆隆”的发动机声音，汽车大战拉开序幕。

那时候还小小一只，能坐在你的怀里，享受着一本本超短的绘本。这个阶段基本都是靠看图说话去描述，简单的几句话也常常把墨墨逗得哈哈大笑。比如《小猪小象》里惟妙惟肖的表情，仅仅只是一个感叹词也能带给他那么多快乐。

谁也未曾料想，非常简单动画片maisy，占据着他这个阶段大半的时光，这只小老鼠称得上是英语启蒙中最重要的角色之一。直到现在，低阶的分级绘本都处理了，只有这套书依旧码的整整齐齐放在书架里，我把它称为墨墨的情怀。

和大多数的妈妈一样，我总是竭尽全力用大学积累的那些简单句式和单词，努力的进行着拓展，生怕一本书只是单纯的念着那些印刷在书上的话没有百分百利用彻底一样。那些曾经对着susan的视频一句一顿的在键盘上敲打着牛津树那些精讲内容，又印出小小的一段又一段话，在深夜里自己坐着餐桌那一条条剪下来贴在书上。亲子共读的时候，骄傲的假装这些都是自己讲出来的内容，但是也要小心翼翼的用眼睛瞟着那些小如蚂蚁的字。 
引以为豪的是每个月的阅读量，看着每天晚上读过的那些绘本分级，内心里觉得自己真是一个超棒的妈妈。这些简单的、咿咿呀呀的美好时光，过得那么快。那时候哪里有那么多的想法，觉得和孩子每天乐呵乐呵就很快乐。我把这部分的时光归于，有个好运气和好心态。好运气在于机缘巧合接触到了英语启蒙，好心态在于没有一丝丝的功利心，单纯享受了最初的这段英语启蒙时光。

自主阅读初期

脱盲这个过程，也是第一次让我觉得，对墨墨的那些滤镜逐渐的在消退。简单的高频词怎么都是记不住，更别说顺利的读下来一句话。挫败之后，调整心态重新出发，回想为什么要进行英语启蒙的原因、最初的心态等，让自己恍然大悟。随着付出的增多，确实，也从最初只是单纯享受故事带给我们的快乐，期盼有所输出和收获。这个心态没有任何问题，因为我总会看到类似的疑惑，觉得就应该作为妈妈就应该不求回报的付出。其实不然，每个人做任何事情都带有这样或者那样的契机、原因和理由。正是因为我们畅想会有一个美好的收获，才能坚持不懈的努力。心态没问题，更重要的是调整方式和方法，正确地看待孩子当下的能力以及坚定水到渠成的信念。

慢慢地，我们加入了各类游戏方式去学习高频词，买过玩具钓鱼竿，在一张张高频词卡上别上别针，夸张的带着他钓高频词。打印出各种高频词的教具，贴在乐高上玩推推乐、翻翻卡。每天只学五个新的高频词，反复去复习前一天的没有记住的。慢慢的，加入了低阶的书籍小书桌去朗读，这个阶段没有在乎他的小奶音是否标准，也再没有责怪他为什么没有记住，松弛下来后，越读越好，越读越自信。高频词的学习基本上成功突围！ 
 

与此同时，接触到了贝达英语，也开始从第一个阶段wonder skills starter1开始学习。这个时候，除了高频词，其他还都不会。

随着外教课的进行，觉得时机合适的时候，开始慢慢地一起和他学自然拼读，也分享过自然拼读的文章。基本上就是利用《棒棒英语》、小达人点读笔、解码词、卡片等等，反复学习、反复复习，慢慢地过渡。回想起当初和墨墨一起学自然拼读的时候，他坐在小书桌那，举着点读笔，听着棒棒英语，手舞足蹈的跟着唱。那一刻，真的觉得美好。 
 

无论是高频词还是自然拼读，并不是说靠着计量单位读多少书就能脱盲。更重要的是，正确的方法、持之以恒地坚持、静待花开的心态。这个过程考验着陪伴学习的家长，同时也对孩子有很重要的意义。因为，没有人天生擅长做什么，尤其是自己不熟悉的外语，我们应该给孩子多一些的包容心，提前开始、小步慢走。 
 

无痛交流时期

随着阅读的进步，贝达也加入了各类的课程，比如在刚开始阶段，为了吸引兴趣上过一阵子动画课，正是墨墨最爱的小老鼠maisy，成为他对这个课程最喜爱的原因之一。比如散瞳检查眼睛的时候，上过一阵子的free talk，不看屏幕靠听力上了快两周的课。比如不自量力地上了几节writing写作课，感受了写作的难度和不同要求。最终，wonder skills和pm搭配，截至目前完成了1100 英语在线一对一课程。 
 

这个阶段的积累，在墨墨的英语学习中，是非常重要的。通过贝达，他看到了英语应用于各行各业，了解了英语带给他的震撼、感动和力量。也是因为贝达，认识了更优秀的哥哥姐姐弟弟妹妹们。学习的路上，志同道合的伙伴带给彼此的激励作用，真的是非常有意义的。我们谦虚的学习别人的分享，感恩全盘托出的付出，仰望那个目标时，犹如在浩瀚宇宙中看到那一颗启明星，像在茫茫大海中那个微弱却坚定的灯塔。也正是这个阶段，我也逐渐学会放下那些自以为是的骄傲，正视墨墨和自己，查漏补缺，向别人学习。

尤其是在双减动荡人心的阶段，依旧是贝达陪伴走过一次又一次的瓶颈，收获了更多的知识，也学习到了不同老师的美好品格。

持续进阶时期 
 

持续进阶，应该是最能打动人心的力量。从桥梁迈入初章，从贝达中阶课程迈入高阶课程，随着认知能力的提升，更多的应该是坚持的力量！不在舒适区过多停留，不好高骛远，踏实前行，收获的也一定会是比知识更有价值、更宝贵的财富。

学习是一个漫长的过程，在收获结果之前，家长要做的一定是先培养良好的学习习惯，从懵懂到清晰，不仅仅是对孩子的要求，更多是对家长的建议。一分耕耘一分收获，经验分享千千万，落地最终，实践为大。和孩子一同成长，远比只要求孩子进步更有说服力。 
 

分享也是总结，期盼我们同行更远的路，不畏艰难、砥砺前行。 
 

浅薄经验，与你分享。