简单记录回顾一年级上学期看过的书 -35273手机登录网页版

阅读-->自主阅读->看枯燥文字->长时间专注看复杂故事->看长篇小说->提升阅读速度->提升阅读的思考反馈->提升输出表达能力

这是一个课外泛读逐步递进的过程，也是我觉得小低阶段第一重要的事。

至少在家长忙的时候，孩子看看书，提升通识知识量，对于孩子既是一种放松，也是一种学习，提升专注力，提升理解能力；对于家长忙自己的家务工作不用操心孩子。

因此成本最低的提升能力的方式就是两个字：阅读。（大人也是）

我家的情况幼儿时期三四年的每天大人坚持读书，考虑到想象力问题一直没有文字指读，大班上开始大约4-6个月的绘本指读后，孩子过渡到自主阅读，在大班下便看了不少的纯文字书，包括《神奇校车》小书全套，卡梅拉，海底小纵队全套，老鼠记者，我爱阅读，等等，我们的观念基本是买书自由吧，相比吃喝玩乐来说看完没有新书可以看是不能接受的事情。

长期亲子阅读和每日阅读习惯使得自主阅读比较顺利，并在看书初始就有不错的阅读速度，我认为是和理解速度的培养相关的。（前两篇的内容）

目前在没安排什么课外教辅练习的情况下，课余还是以课外书阅读为主。

因为家人对历史方面知识丰富，聊多了后，孩子喜欢上了历史，看的书以历史题材为主，一年级上学期包括寒假看过的书有：

东周列国精彩故事（旧书）----爸爸小时候喜欢看的书，故事非常精彩，孩子看了5-6遍以上

孩子读得懂的资治通鉴----孩子非常喜欢看，看了数十遍

青少年版三国演义----书内容没什么问题，理解起来不难

儿童版西游记----纯文字书，难度不大

中国节日故事/民俗/神话---文学素养，文史知识科普启蒙，我觉得不错

唐朝那些事（七卷）------此书难度中等偏上且字数非常多，不推荐低年级看，因为孩子酷爱历史，历史知识面超过大多数人，所以津津有味看完了

语文书里的大人物-----此书推荐，总结的不错

语文课超有趣

年级阅读

dk了不起的数学

dk有趣的科学（10册）----孩子很喜欢的书

疯狂想象物理大百科

罗尔德达尔的巧克力工厂

七色花/神笔马良

我家有个游乐园/小菜园/乌龟园系列---非常好玩的故事，孩子很喜欢

今天我是升旗手---黄培佳的作品，也是爸爸小时候爱看的，孩子看了其中两本，文笔非常不错。励志故事对孩子的自驱力提升帮助非常大，孩子表现不错，又毛遂自荐找老师，果然当上了升旗手。论一本好书对孩子的影响力。

我要做好孩子------黄培佳的励志故事第二本，看完了，同样不错。

平时还会看一些好奇号等杂志，报纸上的一些通识知识类的报道。

以上是凭记忆回忆的主要看过的书，还遗漏了不少或者文字偏少的书不罗列了。

小低阶段看书，选书看法的一些想法和总结：

1. 不和别人比，结合自己孩子的兴趣（还是那句话，兴趣方向尝试推进基本无阻力），提升通识知识量，从兴趣慢慢向学科知识拓展

2. 孩子非兴趣方向书也可以买，相比兴趣方向适当买浅显一点，逐步螺旋深入，尝试培养出更多的兴趣

3. 拿到书之后，大人自己翻一翻，这是必须的，故事是否枯燥，趣味性或者逻辑性强不强，用词是否精彩。（唐朝那些事书我基本都翻了，虽然厚，词句描写确是是很不错的，但难度不算特别高，对理解要求远不如很薄的万历十五年这些，所以万历十五年没给孩子看），书的难度，趣味性和厚薄无关。

4. 在孩子能力达到或者合适的时候鼓励孩子看稍厚一点的书，这是提高成就感和自驱力的一种方式。

5. 挑选一些励志类的故事或者小说加强小低年级孩子的自驱力培养，比如逐步引导看一些名人传记是不错的

6. 好的书适合多看，多看几遍，孩子理解能力上来做精读摘抄也是可以的

7. 漫画类书少看，可以当娱乐放松看，不能是主菜，当孩子能力上来后，看明显降档的书，那么和看电视，玩游戏就区别不太大

8. 以泛读为主的阅读，是不发出声的，甚至心里都不发声，这样才可能提高阅读速度，提高视野宽度，一眼看三个字，五个字，一句话，进而提高理解速度。

9. 以看懂大部分为主，所谓担心看不懂只需要家长关注：看不懂是无法做到长时间专注聚精会神看枯燥故事的，乐趣皆在故事中。

10. 多鼓励为主，不喜欢的书翻了几页不看也没问题，丢一边就好了。买来的书能看70%就非常不错了。想想成人是不是也是如此，所谓己所不欲勿施于人，端上桌的菜也就吃个60-70%。

11. 当你强制要求把饭菜吃干净，吃饭的胃口顿时；当你强制要求孩子看所有的书，强制要求他看完分享感受，强制输出，殊不知，孩子的兴趣会被大人的强制消磨散尽。

   孩子不愿看我们买的书，那大概率是我们的引导和买的书出问题了，而不是孩子。当孩子不愿意告诉你书中的乐趣，那大概率是我们的方式方法出问题了，而不是孩子。

   如何让孩子逐步愿意分享，愿意输出看过的故事和书，这可能又是一个学问，大家继续思考吧~

新学期开始了，新的书又可以囤起来了